«Сразу скажу, что я не знаю, как надо писать и не научу вас. Однако часто пишущему человеку нужен читатель. И обсудить тексты, поговорить о них — важно. По пути напишем несколько набросков в разных жанрах, для себя и — если повезёт — для детей», — Нина Дашевская.
Начнём 30 января, планируем 6 встреч по 1,5 часа. Если вы присоединяетесь после старта курса, то мы вышлем запись прошедших встреч.ПРОГРАММА:
Занятие 1: деталь может быть важнее целого.
Собираем детали: наблюдения, воспоминания, маленькие эпизоды из своей и чужой жизни. Почему они нас цепляют, почему мы потом это помним? Смогут ли эти моменты стать топливом для будущего текста?
Занятие 2: прошлое - настоящее.
Ваше детство и взрослая жизнь: что изменилось? Что осталось неизменным? Какая связь между прошлым и будущим? Какие возможности даёт автору повествование сразу в двух временах?
Занятие 3: какие события вызвали сильные чувства, сильные эмоции и остались в памяти?
О чем необходимо рассказать? Самая большая обида, сильное переживание - и большая радость? Сможем ли мы рассказать об этом?
Занятие 4: выходим за переделы реальности.
Не все в жизни можно объяснить, иногда физическая ткань жизни прорывается, и происходит что-то невероятное. Автор идёт в фантастический сюжет - потому что его воображение требует выхода, или потому, что это единственный способ рассказать историю? Поговорим о магическом реализме и сказках для взрослых.
Занятие 5: сюжетов набралось довольно много, о чем писать?
Поговорим о действии, динамике, темпе текста. О том, каким языком мы рассказываем историю. Как сделать, чтобы читатель нам поверил и ему не было с нами скучно?
Занятие 6: заключительный урок.
Смотрим, что у нас получилось, разбираем работы, закидываем удочки на будущее.
Старт курса может сместиться.