Квест для малышей.
Количество участников: до 15
Возраст: 3+
Почему интересно?
Играем в настоящих детективов — ищем улики, составляем портрет преступника, используем дедуктивный метод!
Почему полезно?
Юных сыщиков ждут игры на память, внимание, поиск причинно-следственных связей, творческие блоки для развития фантазии и моторики.
Материалы.
На каждого:
распечатка дополнительных материалов (в приложении, распечатку с едой заранее разрезать на части и выдавать детям её части в ходе занятия), клей-карандаш, ножницы, толстая нитка (шерстяная) длиной 5-7 см.
На всех:
6-7 предметов для игры на память (игрушки, книги, канцелярия), цветные карандаши и фломастеры, белая бумага, тарелка с пирожком (можно заменить картинкой с пирожком). Чай и баранки для чаепития.
Баранки нужно спрятать от участников — и в том месте, где они лежат, прикрепить рисунок или фотографию мышки.
Ведущий:
В детском саду у зверят намечается большой праздник — выпускной.
Осенью малыши идут в школу. Родители и учителя приготовили праздник с чаем и вкусными баранками. Но коварный похититель проник в ресторан Крота, который готовил угощение, и похитил его. Кто украл баранки у детектива-крота? Это нам предстоит выяснить.
Крот был поваром и решил стать сыщиком. Давайте познакомимся с его историей (читаем книжку).
На вас, юные сыщики, теперь вся надежда! Вы же сами сейчас поняли, что Кроту такая сложная задача не по зубам.
Сначала делаем карту и выясняем кто и где живет, потом составляем портрет преступника и находим его на карте.
Баранки украли из ресторана. Все поварята разбежались. Возьмём карту и найдём всех свидетелей. С их помощью составим портрет преступника и найдём баранки!
ведущий раздает карту участникам
Давайте рассмотрим карту и попробуем понять, куда разбежались поварята и где их искать.
Как думаете, где мы найдем поваренка-птичку? Нарисуйте птичку, приклейте к карте.
А где мы найдем поваренка-суслика?
А где мы найдем поваренка-лягушку?
А где найдем поваренка-лисичку?
Давайте нарисуем маленьких поварят и приклеим к карте туда, где их можно встретить.
Поварят нашли — теперь собираем улики и приметы преступника. Первый свидетель описал нам, на что похоже туловище похитителя. Посмотри на стол, за которым сидят гости детектива Крота. Там есть предмет, который не треугольный, не посуда и не в посуде, не хлеб, его не готовили. Что это? Ананас, картинку с его изображением выдаем детям
Мы пришли в гости к поваренку-совёнку. Соедини предметы по парам, оставшийся лишний предмет будет приметой нашего преступника. Раздаём методический материал-игру “Соедини по парам”. Остаётся ниточка, выдаём ниточки участникам, позже они сами должны догадаться, что это хвостик.
Следующая загадка ждёт нас на страницах книги — там, где Детектив крот рассматривает стол с уликами. Внимательно посмотри на предметы и выбери тот, из которого может получиться завтрак. Это яйца, участники получают 2 картинки с яичницей-глазуньей.
Игра угадайка. Ведущий раскладывает на столе предметы и предлагает каждому участнику закрыть глаза. меняет/убирает предметы. В конце вопрос: какой предмет на столе не двигался и не исчезал? Это тарелка с пирожком. Участники получают 2 картинки с пирожками.
И последняя загадка.
Масло я на хлеб кладу
И дырявую еду.
Чем в ней больше круглых дыр,
Тем богаче будет пир.
(сыр)
Все приметы преступника собраны! Составим его портрет и угадаем, кто украл баранки! Должна получится мышка. Туловище — ананас, яичница — ушки, пирожок — лапки, ниточка — хвостик, сыр — голова. Дети делают аппликацию.
Как вы думаете, где же мышка спрятала баранки? Где она может жить?
Участники находят баранки. Финальное чаепитие.
