Что такое миф? Что общего у мифа и сказки? Почему герои и ситуации в мифах разных стран и народов бывают так похожи? Словом, тема неисчерпаема и сложна, но с хорошими преподавателями хоть на край света (как Гильгамеш)!

Мы в «Самокате» постепенно начали издавать мифы и эпосы разных народов, поэтому и решили запустить курс, чтобы мы все не только прочитали эти великие тексты, но и еще больше узнали  о них. 

На курсе будет три вводные общие встречи про мифы и четыре - про отдельные литературные памятники («Кодзики», «Махабхарата», «Гильгамеш» и по греческому мифу о Ясоне и Аргонавтах). 

Откроет программу встреча с Юрием Березкиным – археологом, этнографом, доктором исторических наук, уникальным специалистом по сравнительной мифологии, который уже более тридцати лет занимается изучением распространения фольклорных и мифических традиций. На этой встрече мы также расспросим его о профессии археолога (не забывайте об открытом курсе «Профессии»!).

Лекторы на программе:

– Рим Нуруллин 
филолог, преподаватель. Изучает языки и культуру Древней Месопотамии. В число научных интересов входят Эпос о Гильгамеше, клинописные сборники законов, аккадские гадания, шумерская литература.Рим также является руководителем образовательной программы «Ассириология: языки и история древней Месопотамии»

– Татьяна Дубянская
индолог, специалист по культуре колониальной и современной Индии, преподает в Институте классического Востока и античности НИУ ВШЭ, автор телеграм-канала «Десять рас: Индия, языки, культура»

– Ася Штейн
филолог, преподаватель зарубежной литературы, мифологии и семиотики. Вместе с Андреем Десницким делает образовательный проект «Ваганты»

– Александра Баженова-Сорокина
филолог, педагог, занимается трансмедиальной нарратологией и теорией и историей комикса, жанровой и детской литературой и поп-культурой. Ведёт Telegram-канал «Grownups_Not_Only

– Варвара Хомченкова
филолог, преподаватель истории японской, китайской и корейской литературы НЬЮ ВШЭ 

– Татьяна Морозова
преподаватель литературы, автор статей о литературе, кино и театре, член редколлегии журнала "Искусство в школе"

Программа курса:

0. Вводная бесплатная ИНТРО встреча с Юрием Березкиным / 30 января в 19:30 (МСК)

Поговорим о том, как происходит восстановление мифов и сказок, узнаем о том, как устроена жизнь археолога.

На эту встречу требуется отдельная регистрация по ссылке.

Вводная часть курса:

1. Что такое миф и как он устроен

Почему неправильно утверждение, что миф “объясняет” мир и что общего у мифа и компьютерной программы. Кто, когда и почему создавал самые древние в мире мифы? 

Ася Штейн / 21 февраля 18:00

2. Что общего у сказки и мема

Фольклорные жанры: сказки, былички, песни и многое другое. Различия мифов, легенд и сказок. Происхождение сказки из мифа, современный фольклор и мифологическое письмо. 

Саша Баженова-Сорокина / 28 февраля 18:00

3. Неолит: революция технологий и смыслов

Что случилось в Передней Азии двенадцать тысяч лет назад и как эти таинственные события повлияли на мифологию жителей этих мест 

Ася Штейн / 6 марта 18:00

Мифы разных народов:

4. Как Гильгамеш искал бессмертие: шумерские поэмы о Бильгамесе и аккадский “Эпос о Гильгамеше”

На встрече мы поговорим о глиняных табличках, на которых сохранились эти произведения, об их содержании и подробно разберем некоторые отрывки из них.  

Рим Нуруллин / 13 марта 18:00

5. Миф о Ясоне и аргонавтах. Волшебные предметы как цель путешествия

Как греки представляли себе путешествия? Кого берут в аргонавты? Нужны ли героям помощники?

Татьяна Морозова / 20 марта 18:00

6. Эпические герои и боги в «Махабхарате»

На лекции речь пойдет о "Махабхарате", её запутанной системе персонажей, о нравственных дилеммах и о роли судьбы в жизни её героев. Как великая битва прошлого отражается в сегодняшней индийской политике? Кто из пяти Пандавов стал любимцем современных подростков? Что стоит за сюжетом о двух братьях в массовом индийском кино? Давайте вместе понаблюдаем за тем, как мифы об эпических героях прорастают в повседневной и общественной жизни Индии и что из этого получается

Татьяна Дубянская / 27 марта 18:00

7. Влияние «Кодзики» на культуру Японии

Что общего у стихотворения К. Чуковского “Краденое солнце” и “Кодзики”? Миф об украденном солнце: какое отношение к этому имеет “Страна Восходящего Солнца”? Как божества развлекали богиню солнца Аматэрасу. О связи “солнечного мифа” с японской театральной традицией. (Богиня солнца Аматэрасу как прародитель японского императорского рода)

Варвара Хомченкова / 3 апреля 18:00