Девятиклассник Захар Табашников получает от учительницы литературы предложение, от которого невозможно отказаться: чтобы хоть как-то сдать ЕГЭ, ему нужно за лето прочесть книги школьной программы. А заодно писать о них на своей страничке в соцсети. Постаменты памятников шатаются — в комментариях хайп, а классика на то и классика, чтобы выдерживать испытание временем.
«Обломов». За название сразу пять баллов. История дауншифтера, прокрастинатора и (простите, Ольга Леонидовна) лоха...»
«Бедная Лиза», Николай Карамзин. Ващет, если вы не заметили раньше, эта книжка про секс...»
«Гроза», Николай Островский. Купчиха Кабанова, видимо, в той или иной степени живет в каждой матери: “Ты как с матерью разговариваешь?..»
Коммент от мамы: Вот спасибо тебе, сынок, за Кабаниху! В следующий раз укажу перстом в землю и крикну: «В ноги!..».
О том, как были написаны «Спойлеры»:
Учительница русского языка и литературы моей старшей дочери на каждом родительском собрании исполняла «плач Ярославны»: «Не читают!» Я сидела и думала: ну как же так, да, «Война и мир» - это и кирпич и тоска смертная, но ведь это и «карты, деньги, два ствола», чего только стоит неудавшееся похищение Наташи Ростовой Анатолем! Дуэли! Интриги! Движуха! Молодежь тогда вон как развлекалась.
И еще я подумала: может быть, обо всем этом нужно рассказывать как-то по-другому? Ну, не в школе, конечно, не с университетских кафедр. А как если бы тебе пересказывал эти произведения приятель – как умеет. Так рассказывает, что хочется побежать, скачать книжку и проверить, врёт ли он или на самом деле там так написано. Что «Бедная Лиза» - про секс, Обломов – дауншифтер и прокрастинатор, Печорин – мажор, а «Барышня-крестьянка» - позитивная лав-стори.
Выпускать эту рукопись в мир было страшно: за такие-то словеса в адрес «великих русских» «Табашникова» высекут во всех соцсетях. Но для меня весь будущий гнев, направленный на главного героя и автора, уже перевесило одним отзывом одного преподавателя из педагогического колледжа:
«Мы два года не могли обратить учащихся к русской литературе. И я решила потратить один урок на то, чтобы они скачали «Спойлеры» и прочитали. И это сработало!».
В общем, ругать подождите. Там ведь не только «хайп», «сорян», «чики» и «как это развидеть». Там ведь есть еще и такое:
«Написал О. Л. в личку: Зачем мы вообще читаем книги? Они, что, нас реально чему-то учат? Вот это всё вековой давности. Смысл?
О. Л.: Да, я верю в это. Помнишь, у Обломова: «Протяните руку падшему человеку, чтобы поднять его, или горько плачьте над ним, если он гибнет, а не глумитесь. Любите его, помните в нем самого себя, и обращайтесь с ним, как с собой, - тогда я стану вас читать и склоню перед вами голову». Русская литература и плачет, и протягивает, и видит человека, и нам дает посмотреть на него».
О названии:
Спойлер— от. англ. to spoil (портить, мешать). Спойлер — раньше времени раскрытая информация о сюжете и героях, которая может испортить впечатление от фильма.
5 фактов о «Спойлерах»:
1. В ироничном ракурсе предстаёт школьная классика в книге лауреата премии Крапивина Елены Клишиной: живые голоса подростков ломают стереотип о том, что классика – это скучно.
2. На самом деле вопросы, поднятые в набивших оскомину книгах – нужны и важны, но мы так привыкли, что классик – бронзовый памятник, и обсуждению не подлежит – что у бедных классиков не осталось никаких шансов. Если нельзя обсуждать, зачем изучать? Повесть «Спойлеры» – та самая книга, которую отлично обсуждать вместе.
3. Классика – это вечные вопросы, что раз за разом они проходят проверку временем. На уроках литературы учителя хотят от старшеклассников, чтобы они провели параллель между собой и героями книг. Да ведь именно это здесь и происходит!
4. Шанс для взрослых: давно ли вы перечитывали ту самую «Золотую полку», которую так настойчиво рекомендуете подросткам? Самое время освежить память. Ведь вы тоже изменились – и разве не интересно, какими глазами вы увидите классический сюжет сейчас?
5. Чему учит эта книга? Она учит не заучивать чужие слова, а самим читать и составлять своё мнение!
Отзывы учителей и библиотекарей:
Начала читать книгу в самолете. Пока он набирал высоту, я дочитала до середины и поймала себя на том, что смеюсь уже вслух, а сидящие рядом пассажиры поглядывают на меня: кто-то с недоумением, кто-то с белой завистью. Читалось легко, на одном дыхании, хотелось побыстрее узнать, что же дальше, какое же будет следующее произведение и как увидит его герой. Некоторые сленговые слова, правда, заставляли ненадолго зависнуть. Чем дальше я читала, тем больше входила в азарт: если уж не прочитать оригинал (классическое произведение из школьной программы), то хотя бы поподробнее вспомнить его сюжет и своё тогдашнее восприятие. Мне думается, что идею подобной интерпретации классических произведений могли бы взять на вооружение учителя литературы, стимулируя к прочтению текстов проецированием на современную реальность, близкую нынешним подросткам, и уже потом будет намного интереснее всем вместе их обсудить и понять – классика вечна, просто каждое поколение описывает одно и то же по-своему.
Людмила Санкина, директор Алтайской краевой детской библиотеки им. Н.К. Крупской
Жизнь человека XXI века подчиняется законам экшена: увеличиваются скорости, требуется постоянная концентрация, невозможно прожить без умений выходить из кризисных ситуаций и справляться со стрессами. Все труднее ответить на вопрос о том, зачем в этом сложном и запутанном мире слишком медленная, тормозящая человека литературная классика.
На вопрос «Зачем мы вообще читаем книги?» пытается ответить главный герой «Спойлеров» Захар Табашников, литературой никогда не увлекавшийся. Приняв вызов от учителя литературы, он начал читать программные произведения и писать о них в социальных сетях. «Белинский нашего времени», выкладывая спойлеры прочитанных пьес, повестей и романов, не стесняется в выражениях, не всегда аккуратен в своих высказываниях, категоричен и ироничен. Чем закончится этот эксперимент? Каким будет ответ на вопрос о том, зачем вообще читать книги?
Елена Квашнина, учитель русского языка и литературы, член Литературного совета Международной детской литературной премии имени В. П. Крапивина.
